会議情報

ICHELT 2024: International Conference on Higher Education Learning and Teaching

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ICHELT
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投稿締切日:
2024-08-02 Extended
通知日:
2024-08-16
開催日:
2024-10-03
開催地:
Miri, Sarawak, Malaysia
閲覧: 7357   フォロー: 0   参加: 0

会伴インデックス (CP-I)

43.6 / 100
全 5,650 件中 第 3,356 位 · 上位 60%

教育・学習テクノロジー 分野 138 件中 第 79 位

根拠が限られています:この会議は CCF / ICORE / QUALIS のいずれにも収録されておらず、採択率のデータもないため、スコアの大部分は中立の基準値に戻ります。
学術的評価 (35%) データなし — 中立の基準値 50 点として算入
投稿の選択性 (20%) データなし — 中立の基準値 50 点として算入
開催回数 (20%) データなし — 中立の基準値 50 点として算入
コミュニティの注目度 (10%)
8
公開情報の充実度 (15%)
35

使用した入力: 過去 24 か月にこのページを開いた研究者:2 人

公開情報で不足しているもの: 過去の採択率 (+4.5) · 過去の開催回 (+3.0) · 最優秀論文の記録 (+2.3)
主催者は会議を認証申請したうえで、このページから直接追加できます。スコアは毎晩再計算されます。このスコアを上げるには

信頼度 25% — スコアのうち、中立の基準値ではなく実際に観測されたデータに基づく割合。 このスコアの算出方法 · ランキングを見る · アルゴリズム版 1.1 · 算出日 2026-09-06

論文募集

ICHELT 2024 (International Conference on Higher Education Learning and Teaching) is an academic conference held in Miri, Sarawak, Malaysia on 2024-10-03. The paper submission deadline is 2024-08-02 (extended). Acceptance notifications are sent on 2024-08-16.

The International Conference on Higher Education Learning and Teaching 2024 (ICHELT 2024) is the premier forum for the presentation of new advances and research in the fields of higher education, as well as those interested in the innovative use of digital technologies for learning, teaching, and assessment in any discipline. The conference will bring together leading researchers and educators in the domain of interest from around the world. Topics of interest for submission include, but are not limited to: Technology-enhanced learning and teaching Gamification in education, virtual reality/augmented reality in classrooms, adaptive learning technologies, flipped classroom models, mobile and online learning, learning analytics and data-driven instruction, personalized learning experiences Digitalizing diversity and inclusion in learning and teaching Culturally responsive teaching, accessibility in digital learning environments, inclusive design principles, addressing bias in educational technology, supporting students with disabilities, language diversity and multilingual education, indigenous knowledge and perspectives in curriculum development Digital integration in curriculum design Integrating digital literacy across disciplines, cross-curricular integration of technology, outcome-based curriculum design, design thinking in curriculum development, ethics and responsible use of technology in the curriculum Innovative technology for assessment design Automated assessment tools, adaptive assessment systems, online assessment methods, peer assessment in digital environments, game-based assessment approaches, authentic assessment using technology, formative and summative assessment strategies Digital transformation for multidisciplinary education Interdisciplinary collaboration in digital learning, integrating arts and humanities with STEM subjects, cross-disciplinary problem-solving with technology, multimodal learning experiences, global perspectives in multidisciplinary education, sustainability education through digital platforms STEM education Inquiry-based learning in STEM, Coding and computational thinking education, Robotics and engineering education, Science communication and outreach, Equity and access in STEM education, Career pathways in STEM fields
最終更新:Dou Sun

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